1.4.Trabajar en Colaboracion Para Construir el Aprendizaje.
El trabajo colaborativo se establece entre maestro y alumno que conyeva al descubrimiento de soluciones  y la busqueda del aprendizaje colectivo. Al igual que es importante que la escuela promueva el trabajo colectivo para enriquecer sus practicas.

1.5.Poner Enfasis en el Desarrollo de Competencias, el logro de los estandares curriculares y los aprendizajes esperados.

Una Competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica habilidades, conocimiento, valores y actitudes.
Los Estandares Curriculares son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostraran al concluir un periodo escolar.
Los Aprendizajes Esperados son indicadores de logro que, en terminos de la temporalidad establecida es los programas de estudio definen lo que se espera de cada alumno en terminos de saber, saber hacer y saber ser.

1.6.Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

En la la actualidad los materiales educativos de han diversificado. Los materiales educativos ademas de utilizar el libro de texto como uno se emplean otros materiales para el aprendizaje permanente. algunos de ellos son:

• Acervos para la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula.
• Materiales audiovisuales, multimedia e Internet.
• Materiales y recursos educativos informaticos.

Principios Pedagogicos

Los principios pedagógicos son las condiciones para poder llevar acabo el proceso de enseñanza - aprendizaje de manera correcta.
Estos principios se dividen en varios aspectos los cuales son:

1.1. Centrar la atención en los estudiantes.
Esto quiere decir que el maestro ya no va hacer el centro de atención ni el sera el que haga las cosas si no que sera el alumno ya que el sera el protagonista de su propio aprendizaje.

1.2. Planear para potenciar el aprendizaje.
La plantación se utiliza para potenciar el aprendizaje del alumno y desarrollarle competencias por medio de actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otras. Estas actividades deben representar desafíos intelectuales para los estudiantes con el fin de que formulen alternativas de solución.

1.3.Generar ambientes de aprendizaje.

Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que en los ambientes de aprendizaje media la actuación del docente para construirlos y emplearlos como tales.