*Favorecer la inclusion para atender a la diversidad
Se deve ofrecer una educacion pertinente e inclusiva, ya que aprecia, desarrolla culturas y las protege, asi como disminuye la discriminacion y la desigualdad. busca incorparar a los grupos minoritarios.

*Incorparar temas de la vida social.
Los aprendizajes relacionados a los temas de la vida social son relacionados con valores y actitudes y mas lo que la sociedad los rodea.
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*Renovar el pacto entre estudiantes, el docente, la familia y la escuela.
Busca la integracion del docente, el estudiante la familia y la escuela para una mejor educacion  o un mejor aprendizaje ya que todos pueden aportar comentarios sugerencias para una mejor comunicacion.

*Reinventar el liderazgo

-Creatividad colectiva   -  Vision del futuro    - Innovacion para la transformacion
-Fortalecimiento de la gestion Promocion del tranajo colectivo - Asesoria y orientacion

Papel del docente

El docente es un guia , donde desarrolla competencias y hace que en el aula haya un equilibrio.

Competencias que debe tener el docente:

*Preparación constante   *Trabajo en equipo    *Manejo de las tic`s    *Organización

*Trabajo con valores     *Innovador    *Dominio del tema entre otras. 

Perfil de egreso Es un conjunto de rasgos donde los estudiantes muestran su formación al término de la educación básica. Éste me sirve para observar y evaluar que le hace falta a mi alumno y observar si sirvió la secuencia que se dio en toda su educación básica.

Papel del alumno Aquí el alumno es el centro fundamental, donde se busca que se desarrolla con un rol activo y se desarrolla de manera autónoma. Si el alumno no pone de su parte, no se pueden realizar las competencias estipuladas. Ahora el alumno es el toma las riendas de su aprendizaje.

La unión de todos éstos se logra con una enseñanza- aprendizaje recíprocas, ya que los dos se complementa n entre si para llegar a realizar las metas deseadas.

Evaluación:  Es un aspecto de mucha importancia, también es un proceso de recolección, sistematización y análisis de la información que se recopila.

Hay varios tipos de evaluación la diagnostica, formativa y autentica.

 

Diagnostica: Su finalidad es obtener información pertinente sobre el conocimiento de los alumnos.

Formativa: En esta evaluación se recolecta información, más que nada es el proceso que se da, tiene diferentes momentos donde primero:

Hay una autoevaluación, después se da la coevaluaciòn, la heteroevaluaciòn y por ultimo la evaluación final.

Es una escala en donde se ve el proceso que pasa el estudiante desde que inicia hasta que egresa.

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1.8.- respeto de las diferentes caracteristicas del alumno como cultura, ideologias, religion o alguna discapacidad.

1.9.- Introducir temas relevantes que fomenten valores como equidad de genero educacion para la salud educacion sexual, prevenir la violencia escolar.

1.10.- Anteriormente los maestros y directivos ponian las reglas lo que se trata de hacer ahora es que los alumnos igual propongan las reglas para su mejor seguiminto.

1.11.- Un lider capas de integrar a un grupo.

1.4.Trabajar en Colaboracion Para Construir el Aprendizaje.
El trabajo colaborativo se establece entre maestro y alumno que conyeva al descubrimiento de soluciones  y la busqueda del aprendizaje colectivo. Al igual que es importante que la escuela promueva el trabajo colectivo para enriquecer sus practicas.

1.5.Poner Enfasis en el Desarrollo de Competencias, el logro de los estandares curriculares y los aprendizajes esperados.

Una Competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica habilidades, conocimiento, valores y actitudes.
Los Estandares Curriculares son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostraran al concluir un periodo escolar.
Los Aprendizajes Esperados son indicadores de logro que, en terminos de la temporalidad establecida es los programas de estudio definen lo que se espera de cada alumno en terminos de saber, saber hacer y saber ser.

1.6.Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

En la la actualidad los materiales educativos de han diversificado. Los materiales educativos ademas de utilizar el libro de texto como uno se emplean otros materiales para el aprendizaje permanente. algunos de ellos son:

• Acervos para la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula.
• Materiales audiovisuales, multimedia e Internet.
• Materiales y recursos educativos informaticos.

Principios Pedagogicos

Los principios pedagógicos son las condiciones para poder llevar acabo el proceso de enseñanza - aprendizaje de manera correcta.
Estos principios se dividen en varios aspectos los cuales son:

1.1. Centrar la atención en los estudiantes.
Esto quiere decir que el maestro ya no va hacer el centro de atención ni el sera el que haga las cosas si no que sera el alumno ya que el sera el protagonista de su propio aprendizaje.

1.2. Planear para potenciar el aprendizaje.
La plantación se utiliza para potenciar el aprendizaje del alumno y desarrollarle competencias por medio de actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otras. Estas actividades deben representar desafíos intelectuales para los estudiantes con el fin de que formulen alternativas de solución.

1.3.Generar ambientes de aprendizaje.

Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que en los ambientes de aprendizaje media la actuación del docente para construirlos y emplearlos como tales.